La Innovación en la extensión académica para posgrados profesionalizantes virtuales en el sector privado: propuesta de un modelo estratégico en Paraguay

Resumen

La extensión académica constituye una función sustantiva de la educación superior, pero su implementación en programas de posgrado virtual en instituciones privadas sin financiamiento estatal plantea desafíos normativos, pedagógicos y operativos aun escasamente explorados. El 
presente estudio analiza la situación de la extensión académica en Vía Pro Desarrollo, instituto privado de posgrados reconocido por la Ley N.º 7275/2022, con sede en Asunción, Paraguay, y propone el Modelo Vía de Extensión Académica Virtual para Posgrados Profesionalizantes (MEEAVP). La metodología es cualitativa con alcance descriptivo-propositivo, con diseño de caso único. Se emplearon encuestas estructuradas a 13 docentes y 54 estudiantes de maestría, entrevistas semiestructuradas, observación participante, análisis FODA y revisión documental, 68 Revista Científica VIACONCIENCIA · Instituto Superior Vía Pro Desarrollo · Vol. 1, Núm. 1, 2026 entre mayo de 2024 y mayo de 2025. Los hallazgos revelan valoración positiva de la extensión por ambos grupos, pero barreras principalmente operativas y pedagógicas: el 58 % de los docentes carece de formación específica, el 42 % señala la falta de tiempo como principal obstáculo, y el 50 % de los docentes tiene conocimiento solo parcial de las normativas vigentes. El modelo propuesto se articula en tres componentes estratégicos —gestión institucional, integración curricular y evaluación-sostenibilidad— sustentados en cinco principios: adecuación contextual, flexibilidad operativa, relevancia social, integración pedagógica y viabilidad institucional. El estudio coincidió con la aprobación de la Resolución N.º 08/2025 de Vía Pro Desarrollo, que establece el Plan de Extensión Universitaria 2025–2030, lo que validó la pertinencia y oportunidad de la propuesta.